In der der aktuellen Krisensituation rund um Fachkräfte- und Platzmangel wollen wir auch eine Chance sehen und die Diskussion konstruktiv voran bringen, was eine gute Schule eigentlich ausmacht und schließlich diese „Gute Schule“ weiter bringen. Ist die Unterrichtsqualität, der sogenannte „gute Unterricht“, doch für Eltern der entscheidende Faktor in der Bildungsdiskussion.

Antworten auf kleine Anfragen vom 01.11.2018 - 15.12.2018

Antworten auf kleine Anfragen vom 06.08.2018 - 31.10.2018

Als Vorsitzender des Landeselternausschusses hatte ich am 11. und 12. Oktober die Gelegenheit an der o. g. Veranstaltung der Architektenkammer unter Führung von Rainer Schweppe, dem ehemaligen Münchner Stadtrat für Bildung und Sport und Leiter der Facharbeitsgruppe Schulraumqualität des Landes Berlin teilzunehmen. Besichtigt wurden insgesamt sechs Schulen, die verschiedene Entwicklungsstadien auf dem Weg zum Münchner Lernhauskonzept darstellen, das als Vorreiter für das Konzept der Berliner Lern- und Teamhäuser bezeichnet werden kann.

Mit großem Interesse hat der Landeselternausschuss die Studie/Analyse mit dem Titel „Lehrkräfte im Quereinstieg: sozial ungleich verteilt?“ der Bertelsmann Stiftung zur Kenntnis genommen.

„Wir fühlen uns in vielen Einschätzungen bestätigt, was u. a. die Vielfalt der vorangegangenen beruflichen Erfahrungen betrifft, mit denen Unterricht durch Quereinsteigende praxisnäher gestaltet werden kann. Wir sehen uns allerdings auch bestätigt, dass es ein deutliches Ungleichgewicht in der Verteilung der Quereinsteigenden auf die Schule bezogen auf Schülerschaft gibt.“, so Norman Heise, Vorsitzender des Landeselternausschusses.